{"id":5371,"date":"2014-07-13T00:10:29","date_gmt":"2014-07-12T23:10:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/?p=5371"},"modified":"2014-07-13T14:02:13","modified_gmt":"2014-07-13T13:02:13","slug":"djoher-amhis-ouksel-pour-la-promotion-de-la-lecture-et-de-la-litterature","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/djoher-amhis-ouksel-pour-la-promotion-de-la-lecture-et-de-la-litterature\/","title":{"rendered":"Djoher Amhis-Ouksel Pour la promotion de la lecture et de la litt\u00e9rature"},"content":{"rendered":"

\"amhis\"<\/a>
\nEn tant que formatrice et n\u2019exer\u00e7ant plus dans une institution, je me suis inscrite dans la continuit\u00e9 de mon travail d\u2019enseignante. J\u2019ai initi\u00e9 cette collection avec les \u00c9ditions Casbah. Cette id\u00e9e de faire des guides scolaires s\u2019est impos\u00e9e \u00e0 moi pour des raisons multiples.
\n\u2022 Faire conna\u00eetre le patrimoine litt\u00e9raire \u00e0 toute une jeunesse en qu\u00eate de rep\u00e8res et qui n\u2019a pas eu acc\u00e8s \u00e0 des \u00e9crivains qui furent leurs a\u00een\u00e9s et qui ont \u00e9t\u00e9 porteurs de valeurs humaines et universelles.
\n\u2022 Tenter de r\u00e9tablir une continuit\u00e9 face aux diff\u00e9rentes ruptures de l\u2019Alg\u00e9rie : pendant la p\u00e9riode coloniale et pendant la p\u00e9riode post ind\u00e9pendance.
\n\u2022 Redonner fiert\u00e9 aux jeunes en valorisant le patrimoine.
\n\u2022 Pour toutes ces raisons, il fallait leur apprendre \u00e0 lire et susciter une r\u00e9flexion vers la litt\u00e9rature de l\u2019ailleurs.
\n\u2022 Une longue exp\u00e9rience, tant dans le contexte colonial que dans celui de l\u2019Alg\u00e9rie post-ind\u00e9pendante, m\u2019a permis de r\u00e9investir les connaissances acquises pour les mettre \u00e0 la disposition des jeunes g\u00e9n\u00e9rations. Je suis convaincue et, je le crois profond\u00e9ment, notre jeunesse a des potentialit\u00e9s insoup\u00e7onnables. Ma premi\u00e8re d\u00e9marche est d\u2019abord p\u00e9dagogique ; elle est n\u00e9e d\u2019un constat : les jeunes actuellement \u2013 c\u2019est leur temps \u2013 sont porteurs d\u2019une autre vision du monde. Les nouveaux outils technologiques sont une v\u00e9ritable r\u00e9volution parce qu\u2019ils ouvrent de larges perspectives sur le monde.
\nMais j\u2019avoue, sans vouloir \u00eatre pessimiste que nos enfants vivent dans un monde virtuel qui r\u00e9tr\u00e9cit le champ des relations sociales et familiales, et \u00e0 long terme les d\u00e9shumanise.
\nC\u2019est pour cela que l\u2019on doit \u0153uvrer pour redonner go\u00fbt \u00e0 la lecture et s\u2019enrichir des le\u00e7ons d\u2019autres exp\u00e9riences humaines. Mais bien plus que l\u2019acte de lecture, le lecteur doit pouvoir \u00eatre capable d\u2019acc\u00e9der au sens et apprendre \u00e0 lire au-del\u00e0 des mots.
\nCette phrase de Mouloud Mammeri est particuli\u00e8rement significative. Parlant de la litt\u00e9rature orale, il \u00e9crit : \u00abSi les mots n\u2019\u00e9taient que ce qu\u2019ils veulent dire, ce serait la fin de toute litt\u00e9rature et notamment la litt\u00e9rature orale\u00bb.
\nPrenons pour exemple un extrait de La travers\u00e9e de Mouloud Mammeri : \u00abLa caravane mit plus de sept mois \u00e0 travers le d\u00e9sert, parce que sur son chemin le soleil, les hy\u00e8nes, les vip\u00e8res, plusieurs sortes de fi\u00e8vre, la soif tous les jours et la faim quelquefois retardaient sa progression\u00bb. Tentons d\u2019aller au-del\u00e0 des mots et de d\u00e9crypter les intentions de l\u2019auteur.(…)<\/p>\n

Suite de l\u2019article dans la version papier<\/a><\/p>\n

abonnez-vous \u00e0 L\u2019ivrEscQ<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En tant que formatrice et n\u2019exer\u00e7ant plus dans une institution, je me suis inscrite dans la continuit\u00e9 de mon travail d\u2019enseignante. J\u2019ai initi\u00e9 cette collection avec les […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[1,4,169],"tags":[],"class_list":["post-5371","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-une","category-dossier","category-n-34"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5371","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5371"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5371\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5447,"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5371\/revisions\/5447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5371"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5371"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.livrescq.com\/livrescq\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}